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“腹有诗书气自华”———记石家庄北华中学数学、生物、英语、政治公开课

发布时间:2021-12-08    来源:本网

腹有诗书气自华

———记石家庄北华中学数学、生物、英语、政治公开课

秋风乍起天渐凉,草木摇落露为霜。石家庄北华中学在这秋的季节里,热情不减,精神奋发,借浩荡东风,正砥砺前行,不断求新求变,时时在进步,事事有进展,处处显创新。特别是教师的业务能力有了显著提高,呈现出百花齐放,“群雄”争鸣的局面。上个月我校开展了一系列学科组公开课课程,这些课堂堂精彩,体现着群星教师奋发有为,孜孜不倦的良好师风。

1118日数学组公开课

此次公开课由赵晶晶老师在高二(1)班进行,对《椭圆和直线的位置关系》进行着重讲解,赵老师思路清晰,从多个角度出发,由浅入深,从之前学过的圆和点以及直线的位置关系开始讲解,进而引入椭圆和点以及直线的位置关系, 课堂上,师生互动及时,每一个知识点也都有及时训练和反馈,课堂效果很好。教学经验丰富的赵老师,结合我校学情,对知识的理解掌握程度进行了分层,设计的导学案非常合理。对于本次公开课,张丽校长以及教研组长熊佳宝老师和其他听课教师一起,从不同角度对这节课进行了点评。通过他评和自评,大家认为,数学课的课堂效率和效果,在此基础上还有待于提高,大家一定要立足课标,在覆盖高考知识点的同时,多在解题思路上拓宽延申。

 

1119日生物组公开课

此次公开课由赵艳玲老师进行授课,赵老师充分应用课前2分钟时间,对上节课的知识通过简单测试进行了回顾,进而很自然地引出本节课主题《人类遗传病的检测和预防》,继而切入本章重点“伴性遗传病规律及特点”。赵老师讲练结合,对教材的把控很到位,基本功扎实,且非常注重培养学生的自主学习能力,讲授内容紧跟高考考点,板书呈现较好,对例题及真题的应用恰当适宜,例题讲解全面,条理清晰,讲练结合紧凑,课堂师生互动较好,课堂时间把握充分。课后,老师们在评课中也指出了一些不足,张丽校长对本节课评价很高,并对赵老师和在座的老师们提出了更高的要求:要注重新旧课本差异的体现,充分运用生生互动、生本互动以及师生互动,充分调动课堂气氛,激发学生自主学习的兴趣。

 

 

1123日数学组公开课

20211123日周一,数学组熊佳宝老师在高二(2)班再一次进行公开授课,本节课的主题是《双曲线的由来及定义》,熊老师围绕课本讲授了轨迹的画法、由来及定义。在上课过程中,熊老师能够做到精神饱满,声音洪亮,和同学互动紧密,课堂气氛很活跃,学生紧跟老师的思路认真听课。在课程内容方面,熊老师能够做到层次分明,由浅入深地将知识教给学生们,能够以课本为本,注重双基,设计了一系列的课堂检测和反馈,课堂效果很好。老师们对熊老师的授课基本满意,也指出了一些不足,比如在有些知识方面讲的有些过快,在学生的脑子里可能是一晃而过,没有形成深刻的思考。其次,对于一些复杂的知识的讲解,时间拖得比较长,比如一般方程的推导部分,可以通过一些简单的话语带过。大家建议熊老师有些部分内容必须精讲,有些知识点就可以简洁。整体来说,这节课的效果不错,希望在以后的课堂上能够经常听到这样优秀的数学课。

1125日英语组公开课

此次公开课由卢丽颖老师为大家讲授,本次公开课内容为《唐山大地震(The night the earth didn’t sleep)》,课程内容分为三部分:地震前,地震中和地震后。

一:导入

用电影唐山大地震片段进行导入,学生们直观地感受到地震的巨大威力,引发学生的学习兴趣。看完片段,提问学生的感受。

二:对整篇文章分别进行略读和精读

略读主要是了解文章大意和概括每段的中心思想,对整篇文章有一个了解和掌握。

精读是细节阅读,通过给学生们几分钟的阅读时间,然后进行填空练习,对重点词汇、文章的句意进行学习,对细节进行解读。

三:进行讨论

把课堂交给学生自己,让他们对一些问题,有自己的思考和反思。比如:通过地震的洗礼,整个城市从废墟中建立起来,那么人生的一次失败又算什么!对学生进行情感教育,激发学生的社会责任感。

本节公开课,课程设计非常完整。作为一节阅读思考课,从导入到泛读、精读,每个环节均以学生为主体,老师为引导,发挥了学生的主体作用。课后的评课中老师们从课堂结构、课堂思路、学习氛围、互动情况、学习习惯培养等作了客观、全面的评价,张丽校长指出延伸学习、英汉对照读物的扩充以及检测和反馈的重要性,提出了许多基础指导性和学科性建议。

 

122日政治组公开课

此次公开课由政治组王梦竹老师为大家进行讲授,王老师首先运用课前验收环节,勾起学生们对于上节课我国基本经济制度的回忆,然后又通过“吃“的问题引入供求关系的矛盾,与本节课内容自然衔接,王老师思路非常清晰,课上多次结合学生的实际生活,与学生自然互动,且多次运用鼓励的语言肯定学生的课堂表现,用词谦逊、课堂气氛和谐,时刻关注学生学习状态,积极引导学生跟着老师的思路去学习,其中穿插对练习题的剖析和讲解思路,板书明确清晰,运用主副板书,简单明了,多媒体运用适宜妥当,能结合课本联系实际,注意学生情况,应用合适示例,考点提示到位,能联系生活并引导学生建立正确的价值观、世界观。评课中诸位老师持肯定态度,虚心学习,王老师也表示一定和本组老师一起,齐心协力,互相学习,不断提高职业素养,做一名合格的教育工作者。

一节完整的课,一定是有准备的一节课,希望老师们在未来的教学生涯中不断提高自己的专业技能,会讲课,讲好课,充分发挥学生的积极性和自主能动性,让学生们不仅学到课本上的知识,更要学会思考和应用。老师们更要以高考为指挥棒,不断挖掘学生自身的语言能力、思维能力、文化意识和社会责任感,使石家庄北华中学的教育教学质量再上一个大的台阶。

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