“腹有诗书气自华”
———记石家庄北华中学数学、生物、英语、政治公开课
秋风乍起天渐凉，草木摇落露为霜。石家庄北华中学在这秋的季节里，热情不减，精神奋发，借浩荡东风，正砥砺前行，不断求新求变，时时在进步，事事有进展，处处显创新。特别是教师的业务能力有了显著提高，呈现出百花齐放，“群雄”争鸣的局面。上个月我校开展了一系列学科组公开课课程，这些课堂堂精彩，体现着群星教师奋发有为，孜孜不倦的良好师风。
11月18日数学组公开课
此次公开课由赵晶晶老师在高二（1）班进行，对《椭圆和直线的位置关系》进行着重讲解，赵老师思路清晰，从多个角度出发，由浅入深，从之前学过的圆和点以及直线的位置关系开始讲解，进而引入椭圆和点以及直线的位置关系， 课堂上，师生互动及时，每一个知识点也都有及时训练和反馈，课堂效果很好。教学经验丰富的赵老师，结合我校学情，对知识的理解掌握程度进行了分层，设计的导学案非常合理。对于本次公开课，张丽校长以及教研组长熊佳宝老师和其他听课教师一起，从不同角度对这节课进行了点评。通过他评和自评，大家认为，数学课的课堂效率和效果，在此基础上还有待于提高，大家一定要立足课标，在覆盖高考知识点的同时，多在解题思路上拓宽延申。
11月19日生物组公开课
此次公开课由赵艳玲老师进行授课，赵老师充分应用课前2分钟时间，对上节课的知识通过简单测试进行了回顾，进而很自然地引出本节课主题《人类遗传病的检测和预防》，继而切入本章重点“伴性遗传病规律及特点”。赵老师讲练结合，对教材的把控很到位，基本功扎实，且非常注重培养学生的自主学习能力，讲授内容紧跟高考考点，板书呈现较好，对例题及真题的应用恰当适宜，例题讲解全面，条理清晰，讲练结合紧凑，课堂师生互动较好，课堂时间把握充分。课后，老师们在评课中也指出了一些不足，张丽校长对本节课评价很高，并对赵老师和在座的老师们提出了更高的要求：要注重新旧课本差异的体现，充分运用生生互动、生本互动以及师生互动，充分调动课堂气氛，激发学生自主学习的兴趣。
11月23日数学组公开课
在2021年11月23日周一，数学组熊佳宝老师在高二(2)班再一次进行公开授课，本节课的主题是《双曲线的由来及定义》，熊老师围绕课本讲授了轨迹的画法、由来及定义。在上课过程中，熊老师能够做到精神饱满，声音洪亮，和同学互动紧密，课堂气氛很活跃，学生紧跟老师的思路认真听课。在课程内容方面，熊老师能够做到层次分明，由浅入深地将知识教给学生们，能够以课本为本，注重双基，设计了一系列的课堂检测和反馈，课堂效果很好。老师们对熊老师的授课基本满意，也指出了一些不足，比如在有些知识方面讲的有些过快，在学生的脑子里可能是一晃而过，没有形成深刻的思考。其次，对于一些复杂的知识的讲解，时间拖得比较长，比如一般方程的推导部分，可以通过一些简单的话语带过。大家建议熊老师有些部分内容必须精讲，有些知识点就可以简洁。整体来说，这节课的效果不错，希望在以后的课堂上能够经常听到这样优秀的数学课。
11月25日英语组公开课
此次公开课由卢丽颖老师为大家讲授，本次公开课内容为《唐山大地震（The night the earth didn’t sleep）》，课程内容分为三部分：地震前，地震中和地震后。
一：导入
用电影唐山大地震片段进行导入，学生们直观地感受到地震的巨大威力，引发学生的学习兴趣。看完片段，提问学生的感受。
二：对整篇文章分别进行略读和精读
略读主要是了解文章大意和概括每段的中心思想，对整篇文章有一个了解和掌握。
精读是细节阅读，通过给学生们几分钟的阅读时间，然后进行填空练习，对重点词汇、文章的句意进行学习，对细节进行解读。
三：进行讨论
把课堂交给学生自己，让他们对一些问题，有自己的思考和反思。比如：通过地震的洗礼，整个城市从废墟中建立起来，那么人生的一次失败又算什么！对学生进行情感教育，激发学生的社会责任感。
本节公开课，课程设计非常完整。作为一节阅读思考课，从导入到泛读、精读，每个环节均以学生为主体，老师为引导，发挥了学生的主体作用。课后的评课中老师们从课堂结构、课堂思路、学习氛围、互动情况、学习习惯培养等作了客观、全面的评价，张丽校长指出延伸学习、英汉对照读物的扩充以及检测和反馈的重要性，提出了许多基础指导性和学科性建议。
12月2日政治组公开课
此次公开课由政治组王梦竹老师为大家进行讲授，王老师首先运用课前验收环节，勾起学生们对于上节课我国基本经济制度的回忆，然后又通过“吃“的问题引入供求关系的矛盾，与本节课内容自然衔接，王老师思路非常清晰，课上多次结合学生的实际生活，与学生自然互动，且多次运用鼓励的语言肯定学生的课堂表现，用词谦逊、课堂气氛和谐，时刻关注学生学习状态，积极引导学生跟着老师的思路去学习，其中穿插对练习题的剖析和讲解思路，板书明确清晰，运用主副板书，简单明了，多媒体运用适宜妥当，能结合课本联系实际，注意学生情况，应用合适示例，考点提示到位，能联系生活并引导学生建立正确的价值观、世界观。评课中诸位老师持肯定态度，虚心学习，王老师也表示一定和本组老师一起，齐心协力，互相学习，不断提高职业素养，做一名合格的教育工作者。
一节完整的课，一定是有准备的一节课，希望老师们在未来的教学生涯中不断提高自己的专业技能，会讲课，讲好课，充分发挥学生的积极性和自主能动性，让学生们不仅学到课本上的知识，更要学会思考和应用。老师们更要以高考为指挥棒，不断挖掘学生自身的语言能力、思维能力、文化意识和社会责任感，使石家庄北华中学的教育教学质量再上一个大的台阶。
